Ученые БГПУ провели исследования по выгоранию украинских преподавателей во время войны: результаты опроса
zn.ua
Sun, 22 Sep 2024 15:18:47 +0300
Исследователи Бердянского государственного педагогического университета — Яна Сычикова, Наталья Цыбуляк, Анастасия Попова, Анна Лопатина провели всеукраинское исследование "Миграционный статус и выгорание украинских преподавателей во время войны", в котором приняли участие 836 преподавателей из 164 заведений высшего образования.
Из них 13% стали вынужденными переселенцами за пределами Украины, а 37% — внутри страны (24%).
Доктор технических наук проректор по научной работе Бердянского государственного педагогического университета Яна Сычикова и кандидат психологических наук и доцент кафедры прикладной психологии и логопедии Наталья Цыбуляк в статье "На грани: миграция и выгорание преподавателей украинских университетов во время войны" сравнили ответы о выгорании преподавателей, оставшихся в стране и выехавших за пределы Украины.
Авторы статьи отмечают, что выгорание ощущали почти все опрошены.
Однако его интенсивность отличалась в зависимости от миграционного статуса во время войны.
[see_also ids="608938"]
Ученые во время своего исследования обратили внимание на следующие три основных проявления выгорания согласно определению Всемирной организации здравоохранения:
эмоциональное истощение – ощущение постоянной нехватки энергии.
У преподавателей, вынужденно выехавших за границу, был обнаружен самый высокий уровень эмоционального истощения — 64%.
Этот показатель среди внутренних мигрантов составил 55%, а среди оставшихся на своих местах — 45%.
Для всех групп опрошенных основными проблемами было отсутствие должной поддержки, нестабильность ситуации в стране и тревога за семью;
деперсонализация — психологическая отстраненность от работы, неприятие.
Исследователи отмечают, что наиболее выраженной деперсонализацией была среди преподавателей, выехавших за пределы Украины.
[see_also ids="577211"]
"48% из них потеряли эмоциональную связь со студентами и коллегами из-за постепенной потери ощущения принадлежности к академическому сообществу.
Среди внутренних мигрантов этот показатель составлял 35%, в то время как среди тех, кто остался на своих местах, — 28%.", - указывают авторы;
обесценение собственных профессиональных достижений – снижение профессиональной эффективности.
Значительное снижение своих профессиональных достижений ощутили около 50% выехавших за границу опрошенных преподавателей.
"В то время как среди внутренних мигрантов таких было 40%.
Среди преподавателей, оставшихся на своих местах, 30% также чувствовали обесценивание своих профессиональных успехов, но на более низком уровне.", - добавляют ученые.
Последние новости
больше новостей