Диплом не завжди квиток у майбутнє: університети в Україні можуть змінити свої функції
grosi.znaj.ua
Sat, 16 Nov 2024 17:10:00 +0200
У сучасній Україні вища освіта ледь не обовязковою вимогою для молоді, навіть якщо вибір навчального закладу зумовлений не бажанням здобути фах чи поглибити знання, а вимогами батьків.
Такий підхід, на думку заступника міністра освіти і науки Михайла Винницького, вже перетворю університети на фахові школи, які мали б виконувати зовсім інші заклади коледжі.
В подкасті Дофамін для освіти Винницький пояснив, чому вища освіта ма бути зосереджена на глибоких академічних знаннях і дослідженнях, а не просто на підготовці до ринку праці.
В Україні вища освіта сприйматься як обовязковий етап для тих, хто хоче досягти успіху, навіть якщо випускники не мають чіткого уявлення, як їхній диплом допоможе в житті.
Така традиція, на думку Винницького, значною мірою повязана з вимогами суспільства і тиском батьків, для яких університетський диплом все ще асоціються з престижем і гарантію успішної карри.
Три чверті наших випускників йдуть у вищу освіту.
Це доходить до абсурду, оскільки багато з них вступають лише тому, що мама сказала, що треба мати диплом, пояснив Винницький.
Він додав, що замість того, щоб слідувати покликанню та обирати спеціальність, яка їм дійсно цікава, значна частина студентів розгляда навчання як формальність, яку потрібно виконати для соціального схвалення.
Це підхід, який майже не залишився в розвинених країнах, проте залишаться вкоріненим в Україні.
Фахова підготовка студентів, яка ма зосереджуватися на вузькопрофільних практичних навичках, насправді повинна бути завданням коледжів і профтехучилищ, тоді як університети, за світовими стандартами, створюють базу для глибоких досліджень і наукової роботи.
В Україні ж, за словами заступника міністра, університети поступово стають великими навчальними закладами, які виконують функції професійних шкіл, хоча це суперечить їхній головній функції.
Ми забувамо про функцію вищої освіти.
Це не підготовка до ринку праці.
Наша система ма стати більш збалансованою, коли одні заклади готують професійні кадри, а інші розвивають академічний потенціал, поясню Винницький.
За його словами, такий підхід дозволить розмежувати завдання освіти на підготовку професіоналів для прикладних галузей та на підготовку науковців.
Заступник міністра пояснив, що для такої зміни потрібно переглянути саму систему фінансування освіти.
Вже зараз в Україні пілотуться система грантів на освіту, яка покликана забезпечити справедливіші умови для фінансування студентів, які обирають різні тракторії освіти.
Очікуться, що згодом університети, орінтовані на глибоку академічну підготовку, і заклади професійної освіти отримуватимуть підтримку з боку держави відповідно до своїх специфічних завдань.
В умовах ринкової економіки сам факт наявності диплома не гаранту успішного працевлаштування.
Винницький наголошу, що випускники без справжнього бажання розвиватися в обраній сфері залишаються без роботи навіть із дипломом, оскільки не завжди відповідають вимогам роботодавців.
Зрештою, вища освіта, яка спрямована на загальний розвиток особистості і стимулювання критичного мислення, не повинна обмежуватися функцію підготовки до ринку праці.
Нагадамо, заборона російської у школах як українські вчителі оцінюють ініціативу Раніше ми розповідали, що діти масово виїжджають за кордон все більше учнів відмовляються від української освіти Також, половина іноземних студентів у Польщі українці чим приваблю закордонна освіта
Останні новини
більше новин