Привычка рассаживать учащихся на определенные места, а не разрешать самим выбирать, где сидеть, достаточно распространена в украинских школах. Студент Национального юридического университета имени Ярослава Мудрого под ником timur.y.200 в своем сообщении в соцсети Threads поднял этот вопрос.

Он выразил непонимание того, почему ученики не могут самостоятельно выбирать места, где им комфортно, и почему им навязывают расположение по списку: " Недавно вспомнился этот прикол "Сели все на свои места!" Я просто, честно говоря, не понимаю, что в этом такого? Почему ученик не может сесть там, где ему удобно? Нет, если ученики постоянно трындят, это одно. Но если ребенку комфортнее там, где он сам выбирает сидеть, а не там, где он сидит по списку?"

В ответ в социальной сети разгорелась довольно оживленная дискуссия по поводу традиции рассаживания школьников в классах на определенные места. Пользователи соцсети поделились мнениями, объяснив такую ​​практику несколькими важными причинами. В частности, учителя учитывают медицинские рекомендации, ведь некоторым детям необходимо сидеть поближе к доске из-за состояния здоровья (чаще всего проблем со зрением).

"Есть санитарные нормы. Дети  низким ростом или с плохим зрением должны сидеть не дальше третьей парты – если они меняют место, качество обучения снизится Ну и плюс пересаживаются дети преимущественно для того, чтобы трындеть)".

"Ни один классный руководитель не рассаживает детей по списку. Есть дети, которые по мед. показателям должны сидеть на определенном расстоянии от доски. Дети имеют разный рост, поэтому высокие должны сидеть позади низеньких, там парты выше. Есть даже такое, что врач пишет: только доска спереди, нельзя сажать ребенка ни в левый, ни в правый ряд. Еще нужно учесть, что не все дети спокойны и хорошо воспитаны, могут доставать соседа, обижать. Есть куча моментов, которые нужно учесть".

Кроме того, многие отмечали, что если позволить детям сидеть там, где они хотят, они будут весь урок разговаривать.

"Потому что реально же триндят".

Также учителя самостоятельно рассаживают детей для улучшению дисциплины и общей атмосферы в классе.

"Сначала ученики моего класса сидели как хотели. Учителя постоянно жаловались на поведение. Начала пересаживать. Учла санитарные нормы, проблемы со зрением, низкий высокий рост. Учла кого лучше ближе учителя, кого подальше от дружков и тд. Нарушений дисциплины стало в разы меньше. Да, дети пытались сидеть как хотят. Я не разрешала. Только если учитель был не против их самовольности я могла не настаивать. Родители учеников поддержали. Дисциплина стала лучше и обучение тоже."

"Также, я сажала вместе детей, которые имели между собой плохую коммуникацию. И на уроках же были парные задачи, эти дети учились работать вместе. Таким образом коммуникация в классе стала улучшаться".

Ранее портал Знай писал, рентген или УЗИ: куда бежать, когда у ребенка пневмония.

Кроме того, мы сообщали, почему  учителя отказываются от классного руководства: какие обязанности возлагают за смешную доплату.

Также портал информировал, как интернет в школе влияет на обучение: среди учеников провели исследования.