В Украине снова заговорили о реформе национального мультипредметного теста, в частности, о возможном внедрении двухуровневого теста по математике. Идея, ранее уже поднимавшаяся в 2012 году, снова стала актуальной. Ее поддерживает эксперт Украинского центра оценки качества образования и преподаватель Юрий Захарченко.

В интервью Освитория.Медиа Захарченко объяснил, почему двухуровневый подход мог бы стать настоящим спасением для детей, которые не планируют поступать на технические специальности. По его мнению, не всем абитуриентам следует составлять одинаково сложные задачи, если их будущее не связано с точными науками.

"Это хорошая идея для детей, которые не выбирают технические специальности. Например, чтобы у них были простые задачи, близкие к жизни: вычисление примеров, табличка умножения. Ведь если ты актер, то все равно уметь посчитать свою зарплату", - подчеркнул педагог.

Захарченко отмечает: базовые знания по математике должны быть у всех, независимо от профессии. Ведь даже готовящемуся к выставке художнику придется считать, сколько картин и как можно разместить на ограниченной площади. "Кажется, что множество вариантов, но на самом деле все математически предсказуемо", - говорит он.

Отдельное внимание — роли учителя. Именно он должен не только «дать формулу», но и помочь ребенку увидеть, где математика живет в реальном мире.

В будущем, уверен Захарченко, математика будет играть еще большую роль в выборе профессии. И умение мыслить логически станет одним из самых востребованных навыков.

Если инициативу с двухуровневым тестом поддержат официально, это может стать важным шагом навстречу школьникам — уставшим от нелепых формул, но все же желающим уверенно стоять на ногах во взрослой жизни.

Напомним, абитуриентов предупредили о важных изменениях: конкурсные баллы уменьшились

Ранее мы рассказывали, что украинских школьников за границей ждет дискриминация: учителя протестуют против новых правил МОН

Также,   ждут в вузах больше всего: МОН назвало 4 критически важных профессии для Украины