"Верните нам школу": почему педагоги против новой реформы образования
deti.znaj.ua
Sat, 19 Apr 2025 22:50:00 +0300
Образование Украины в очередной раз сталкивается с системной критикой реформ, которые не столько улучшают, сколько усложняют учебный процесс.
Известный педагог и публицист Виктор Громовой в своей колонке на Всеосвіті жестко раскритиковал последствия так называемой гимнаизации и лицеизации украинских школ, назвав ситуацию в системе общего среднего образования образовательной катастрофой.
По словам Громового, реформы последних лет фактически уничтожили традиционную школу как явление.
Заведения, ранее обеспечивавшие полное среднее образование, были переименованы в гимназии или лицеи, зачастую без содержательного наполнения, только для соответствия новой нормативной базе.
В итоге страна получила большое количество гимназий, не имеющих гимназического образования, и лицеев, не отвечающих европейским стандартам старшей школы.
По мнению эксперта, значительная часть реформ является поверхностными имитациями изменений преимущественно посредством ребрендинга заведений или создания бюрократических структур, таких как офисы внедрения НУШ или агентства поддержки реформ.
В то же время качество образования продолжает снижаться, а институты, призванные его контролировать, в частности, Государственная служба качества образования Украины, не обеспечивают ожидаемый уровень эффективности.
Одной из наибольших угроз для участников образовательного процесса является законопроект 13120, который предусматривает создание сети профильных лицеев по жестким критериям обязательное количество учащихся в классе не менее 24 человек, ограничение начальных классов в составе лицеев, а также требование нескольких образовательных профилей в рамках одного заведения.
Это ставит под угрозу доступность образования в малых общинах, где невозможно выполнить эти требования изза демографических или территориальных ограничений.
Громовой отмечает, что профилизация, как стратегия старшей школы, уже устарела.
Мировой опыт демонстрирует эффективность индивидуализированных обучающих программ, позволяющих адаптировать обучение к потребностям каждого учащегося.
Во Франции, Италии и Польше лицеи действительно функционируют как старшие школы, которые готовят учащихся к поступлению в высшие учебные заведения.
В Украине же, по словам педагога, понятие лицей было дискредитировано еще тогда, когда его начали массово применять в учреждениях профессиональнотехнического образования.
Учитывая ситуацию, Громовой поддерживает призыв директора Департамента образования Киева Елены Фиданян верните нам школу.
По его мнению, восстановление традиционного названия и концепции общеобразовательной школы является необходимым шагом по сохранению конституционного права детей на образование и недопущению образовательного хаоса.
Напомним, Не образование, а пытки родители бьют тревогу что не так с украинскими школами Ранее мы рассказывали, что Учим о Риме, пока враг о Крыме почему школьникам сократили изучение истории Также начальные школы могут перестать существовать в Раде готовят новую образовательную реформу
Последние новости
больше новостей