Інколи завдання в підручниках та ставлення вчителів до їхнього виконання дивують. Юлія, мама школярки-шестикласниці, у дописі у соцмережі Treads поділилася тим, як її донька виконала дуже дивне завдання, і яку оцінку отримала від вчителя.

У робочому зошиті з предмету "Навчаємось разом" була наведена таблиця з двома стовпчиками. У першій учні мали записати, що їм не подобається у власній зовнішності, а у другому - що, навпаки, подобається.

Дівчинка написала, що їй у своїй зовнішності не подобається акне. А у другому стовпчику вона лаконічно зазначила: "Усе". Тобто, здавалося б, дитина впевнена в собі, і це прекрасно.

Однак за роботу учениця отримала 2 бали.

Це обурило її маму: "В доньки 6клас. Предмет "Навчаємось разом". За що двійка? Типу: Деточка, ти надто самовпевнена на свій вік? В 11 років будь яку дитину душать комплекси і невпевненість, а отже твої відповіді - брехня. Завдання не виконане? Тебе хвилює тільки акне? А для кого ще 5 пунктів? Сиди і вишукуй комплекси! Сиди. І. Вишукуй!"

Коментатори вибухнули обуренням. Більшість зазначило, що такого рода завдання взагалі не мають оцінюватися. Також багато хто наголосив, що само по собі це завданя досить дивне та недоречне у шкільному підручнику.

"Мені здається, що це завдання взагалі не мало оцінюватися".

"Як вцілому можна ставити оцінку за цей урок… це типу як? Недостатньо себе оцінила, чи переоцінила? Тьфу, якась дурня".

"Ні щоб порадіти за дитину, якій цілком усе в собі влаштовує, то натомість вчать доцобуватись. Хвора вчителька, і такий само хворий укладач підручника".

"Хоспадє, як це сталося що оці крінжові "енциклопедії для дівчат" з 2000-х добралися до підручників? Та за шо".

"Тут в принципі дебільне завдання. Не подобається у зовнішності...бляха, а якщо в дитини якісь комплекси, то їй про те ще й писати? А друге - та слава Богу, що все подобається".

"Є питання як до завдань, так і до оцінки. Такі роботи не мають оцінюватись взагалі, а питання дуже особисті".

"Оцінка 2 за таке завдання є ненормальною, тому що воно стосується особистих почуттів і самооцінки дитини, а такі відповіді не можуть бути «правильними» чи «неправильними». Учень чесно виконав завдання і дав щирі відповіді, тому заниження оцінки виглядає як покарання за власні переживання. Подібні вправи зазвичай мають бути безоцінковими".

Дехто зазначив, що завдання передбачало розгорнуту відповідь, а не просто слово "усе". Діти повинні вчитися формулювати свої думки та писати розгорнуті відповіді, а донька атора полінувалася це зробити. Тож на їхню думку оцінювання справедливе.

"Подобається "усе" - це не відповідь. Що саме "усе"? Волосся, тіло, зовнішність, одяг? Характер, може. Ваша дитина не вміє формувати свої позитивні думки про себе, яка тут самооцінка. Вона не здатна написати п'ять позитивних фраз про себе. Одне акне - ок, приймається. За "усе" замість відповіді - абсолютно заслужене 2".

"Ні, просто питання передбачає розгорнуту відповідь. А "усе" значить, що дитина не хоче працювати і ліниться написати більше одного слова. В мене син такий, я цю лінь щодня бачу".

Раніше портал Знай писав про булінг у школах: які є види та куди звертатися про допомогу.

Крім того, ми повідомляли, чи сильно завантажені українські підлітки роботою по дому: результати дослідження.

Також портал інформував, чому школярі не можуть перейти на українську: дослідники знайшли винних.